Hyväksyessään hallituksen esityksen opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta annetun lain (rahoituslaki) muuttamisesta ja eräiksi siihen liittyviksi laeiksi (258/2014) eduskunta edellytti vastauksessaan,…
Tekijä: Karvi Kieli: Englanti Julkaisuvuosi: 2016
Tekijä: Karvi Kieli: Ruotsi Julkaisuvuosi: 2016
Tekijä: Karvi Kieli: Suomi Julkaisuvuosi: 2016 (päivitetty 2017)
Maahanmuuttajien integroituminen suomalaiseen koulutusjärjestelmään -arviointihanke toteutetaan kansallisena ja kansainvälisenä vertailuhankkeena, jonka tavoitteena on tuottaa tietoa hyvistä ja sovellettavista käytänteistä ja…
Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (Karvi) on ottanut käyttöön opetus- ja kulttuuriministeriön hyväksymän Koulutuksen arviointisuunnitelman vuosille 2016−2019. Suunnitelmassa määritellään kauden aikana alkavat…
Karvin laaja alueellinen kuulemiskierros on päättynyt. Karvi kiersi kesäkuussa kuudella eri paikkakunnalla. Kierros toteutettiin yhteistyössä aluehallintovirastojen kanssa. Karvi pääsi kuulemaan…
Tekijä: Kansallinen koulutuksen arviointikeskus Kieli: Suomi Julkaisuvuosi: 2015
Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (Karvi) järjestää sidosryhmilleen kuulemistilaisuuden Rovaniemellä 4.6.2015 yhteistyössä Lapin Aluehallintoviraston (AVI) kanssa. Tilaisuus on osa laajempaa kuuden alueellisen…
Karvin arviointineuvosto laatii syksyllä 2015 esityksen Koulutuksen arviointisuunnitelmaksi, jonka opetus- ja kulttuuriministeriö hyväksyy. Arviointisuunnitelman seuraava nelivuotiskausi koskee vuosia 2016–2019. Arviointisuunnitelmaa…
Paikallisen opetussuunnitelman valmistelua ja käyttöönottoa edistää eniten opettajien välinen yhteistyö, toteavat esi- ja perusopetuksen järjestäjät, koulut ja esiopetusyksiköiden vastaajaryhmät.
https://ops-arviointi.karvi.fi/
”OPS 2016:n valmistelussa lisääntyi kuntakohtaisen yhteistyön lisäksi myös alueellinen ja seutukunnallinen yhteistoiminta. Hyvät käytänteet ovat levinneet verkostoissa. Tämä kannustaa ja haastaa opettajia sekä opetustoimen johtoa yhä enemmän yhteiskehittämiseen.”
Peter Johnson, sivistysjohtaja, Kokkola
Karvissa on arvioitu 28 perustutkinnon oppimistulokset. Näyttöjen valossa ammatillinen osaaminen on erittäin hyvää. Useissa tutkinnoissa yleisin arvosana on kiitettävä ja tyydyttävien arvosanojen osuus alle 10 %.
Jatkossa oppimistulosten arviointi kattaa myös ammatti- ja erikoisammattitutkinnot. Opiskelijoiden ja työelämän roolia arvioinnissa tullaan vahvistamaan.
Osallistu Karvin jouluarvontaan!
Arvonnasta voit voittaa Kånken-repun täynnä Karvin mielenkiintoisia arviointijulkaisuja! Voittaja saa valita reppunsa väriksi oranssin, vihreän tai sinisen, Karvin tunnusvärejä mukaillen. Palkintoja arvotaan yhteensä 2 kappaletta sosiaalisen median kanavissamme.
Osallistu arvontaan kommentoimalla arvontajulkaisua Facebookissa, Twitterissä tai Instagramissa. Arvonnan osallistumisaika päättyy 18.12. klo 16.00.
Ljus Lucia-dag!
Lucia-dagen till ära reflekterar NCU:s Lucia Jessica Karlsson kring Finlands svensk- och finskspråkiga elevers resultat i NCU:s utvärderingar av lärresultaten i den grundläggande utbildningen.
”Som språklig minoritet i Finland måste vi jobba aktivt för att de svenskspråkiga eleverna ska ha likvärdiga möjligheter att uppnå målen i läroplanen som de finskspråkiga eleverna. Det är viktigt att se till att små skillnader inte blir större och att målet är inställt på en så bra finlandssvensk skola som möjligt”, Karlsson skriver.
Jessica Karlsson jobbar som utvärderingsassistent inom enheten för allmänbildande utbildning på NCU.
Läs hela artikeln “Sackar Svenskfinland efter?”, som finns på NCU:s blogg.
Miten ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden avun pyytämisen helppoutta voisi tukea?
Ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden kokemukset avun pyytämisen helppoudesta erilaisiin huoliin vaihtelevat (kuvio 1). Helpoimmaksi koetaan avun pyytäminen omiin huoliin ja vaikeimmaksi avun pyytäminen huoleen kotona olevista ongelmista. Opiskelijat kokevat kuitenkin, että henkilöstö reagoi heidän huoliinsa melko hyvin ja että huoliin saa tukea.
Kuvan saa suuremmaksi klikkaamalla:
Kuvio 1. Ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden kokemus avun pyytämisen helppoudesta (n = 1277–2103)
Lähde: Frisk, T. Hietala, R. Kiesi, J. 2018. Oppilas- ja opiskelijahuoltolain toimeenpanon arviointi ammatillisessa koulutuksessa. Kansallinen koulutuksen arviointikeskus.
Suomalaisten korkeakoulujen auditointimalli uudistuu auditointikierrokselle 2018–2024. Auditointimallissa korostuu korkeakoulujen yhteiskunnallinen vaikuttavuus ja koulutuksen opiskelijakeskeisyys. Samalla julkinen digitaalinen alusta tekee auditointiprosessista läpinäkyvän, ja korkeakouluja kannustetaan vertaisoppimiseen.
”Tulevat auditoinnit suuntaavat arvioinnin fokusta lähemmäs opetusta ja opiskelijaa laatujärjestelmien yksityiskohtien jäädessä vähemmälle huomiolle. Tuleva auditointimalli korostaa myös sitä, millaiseen oppimiseen korkeakoulut organisaatioina kykenevät.”
professori Jouni Välijärvi, auditointimallin suunnitteluryhmän puheenjohtaja
Miltä opiskelijoiden opintopolut näyttävät tulosten valossa? Karvi on tehnyt yhteenvedon ammatillisen koulutuksen arviointituloksista vuosilta 2015–2018. Tulokset on koostettu infograafiin Opiskelijoiden osaamisperusteiset opintopolut arviointien tulosten valossa.
Ammatillisen koulutuksen vahvuuksia ja kehittämiskohteita esitetään muun muassa seuraavissa teemoissa: henkilökohtaistaminen, työelämäläheisyys, näytöt ja osaaminen.
