Hur utvecklas elevernas kunskaper under nybörjarundervisningen? Webbinarium om resultaten i den longitudinella utvärderingen

Hur utvecklas kunskaperna i matematik och i modersmål och litteratur under de två första skolåren? Hur ser kunskapsutvecklingen ut i svensk- och finskspråkiga skolor? Eller bland flickor och pojkar? Vilka faktorer stöder elevernas utveckling? NCU har utvärderat över 8 000 elevers kunskaper i modersmål och matematik i början av årskurs 1 och årskurs 3. Nästan 1 000 elever i svenskspråkiga skolor ingick i samplet i årskurs 3.

Vid Nationella centret för utbildningsutvärdering (NCU) startade hösten 2018 en longitudinell utvärdering, som följer upp hur elevers färdigheter utvecklas i modersmål och matematik under den grundläggande utbildningen. Hittills har elevernas kunskaper utvärderats vid skolstarten i årskurs 1 och i början av årskurs 3.

Under webbinariet presenteras resultat ur två olika rapporter. Den nationella rapporten ger för första gången nationell information om kunskapsutvecklingen under de två första skolåren. Dessutom beskrivs bakgrundsfaktorer som har ett samband med elevernas kunskaper eller kunskapsutveckling.

Den svenskspråkiga rapporten handlar om kunskaperna i svenskspråkiga skolor efter de första skolåren, och tar också upp utvecklingen i modersmålet och i matematik.

Program

• Tid: tisdag 17.1.2023 kl. 12−14
• Plats: Microsoft Teams (webbinarium)

Titta närmare på programmet här (pdf).

Resultaten diskuteras i separata paneldiskussioner (svenska/finska).

Deltagande

Webbinariet är avgiftsfritt. Du kommer till webbinariet genom den här länken.

Delta i den svenskspråkiga paneldiskussionen genom den här länken.

Mer information

• Utvärderingsexpert Annette Ukkola (de nationella resultaten), annette.ukkola@karvi.fi, +358 29 533 5548
• Utvärderingsexpert Chris Silverström (resultat i svenska skolor), chris.silverstrom@karvi.fi, +358 29 533 5563
• Den longitudinella utvärderingens webbplats