Oppimistulosten arvioinnit
Kansallinen oppimistulosten arviointi on yksi Karvin lakisääteisistä tehtävistä ja se on osa ammatillisen koulutuksen laadunvarmennusta. Oppimistulosten arviointien tavoitteena on tuottaa tietoa tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimusten ja osaamistavoitteiden saavuttamisesta sekä osaamisen tasosta. Lisäksi selvitetään, millaiset valmiudet ammatillinen koulutus antaa työelämässä toimimiseen ja jatko-opintoihin. Arviointi tuottaa tietoa myös koulutuksen järjestäjien pedagogisen toiminnan laadusta. Oppimistulosarvioinneilla kehitetään myös koulutusta, tuetaan oppimista sekä varmistetaan ammatillisen koulutuksen laatua.
Oppimistulosten arviointi kohdistuu ammatillisten perustutkintojen sekä ammatti- ja erikoisammattitutkintojen tuottamaan osaamiseen. Vuosittain käynnistetään noin 3–5 tutkinnon arvioinnit. Tavoitteena on arvioida saman alan tutkinnoista perustutkinnon lisäksi myös ammatti- ja/tai erikoisamattitutkintoja, jotta saadaan laajempi kokonaiskuva alan koulutuksen laadusta ja osaamisesta. Osaamista koskevaa tietoa tuotetaan sekä ammatillisista että yhteisistä tutkinnon osista. Arvioinnissa ovat mukana kaikki arvioitavaa tutkintoa tarjoavat koulutuksen järjestäjät. Koulutuksen järjestäjät saavat palautteen tuloksistaan kansalliseen vertailutietoon suhteutettuna.
Karvin arvioinnit mukaan lukien ammatillisen koulutuksen oppimistulosarvioinnit noudattavat kehittävän arvioinnin periaatteita, jossa korostetaan koulutuksen järjestäjien aktiivista osallistumista ja arvioinnin vuorovaikutteisuutta. Arviointiin osallistuvat voivat kehittää toimintaansa jo arvioinnin aikana. Myös arviointimenetelmiä kehitetään yhdessä koulutuksen järjestäjien kanssa.
Karvi on laatinut suunnitelman vuosien 2021-2025 aikana arvioitavista tutkinnoista yhteistyössä opetus- ja kulttuuriministeriön ja Opetushallituksen kanssa. Suunnitelman tavoitteena on auttaa koulutuksen järjestäjiä ennakoimaan tulossa olevia oppimistulosarviointeja ja liittämään ne osaksi koulutuksen järjestäjien laadunhallintajärjestelmiä.
Ammatillisen koulutuksen oppimistulosarviointien arviointiasetelma
Esite kansallisesta oppimistulosten arvioinnista ammatillisessa koulutuksessa
Meneillään olevat arvioinnit
Maatalousalan perus-, ammatti- ja erikoisammattitutkintojen arviointi
Sirkusalan ja tanssialan perustutkinnon arviointi
Valmistuneet arvioinnit
2024-2025
Turvallisuusalan perus- ja ammattitutkinnon arviointi
2023-2024
Luonto- ja ympäristöalan perustutkinnon ja luontoalan ammattitutkinnon arviointi
Puuteollisuuden perus- ja ammattitutkintojen arviointi
2022-2023
Ammatillisen koulutuksen tuottama osaaminen suhteessa ammattikorkeakouluopintojen vaatimuksiin
2021-2022
Sähkö- ja automaatioalan perustutkinnon, ammattitutkinnon ja erikoisammattitutkinnon arviointi
2019–2020
2015–2018
Hevostalouden perustutkinto
Kauneudenhoitoalan perustutkinto
Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto
2014–2017
Liikunnanohjauksen perustutkinto
Matkailualan perustutkinto
Puutarhatalouden perustutkinto
Talotekniikan perustutkinto
2014–2016
Kestävän kehityksen oppimistulosten arviointi
2013–2016
Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto
Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto
Prosessiteollisuuden perustutkinto
2012–2015
Autoalan perustutkinto
Musiikkialan perustutkinto
Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto
Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto
2011–2014
Elintarvikealan perustutkinto
Pintakäsittelyalan perustutkinto
2010–2013
Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinto
Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Liiketalouden perustutkinto
2009–2012
Hiusalan perustutkinto
Maatalousalan perustutkinto
Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto
2008–2011
Metsäalan perustutkinto
Rakennusalan perustutkinto
2007–2010 (arviointien tulokset julkaistu yhdessä raportissa)
Hotelli- ja ravintola-alan perustutkinto
Kone- ja metallialan perustutkinto
Logistiikan perustutkinto
Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto
Tietosuoja oppimistulosten arvioinneissa
Paula Kilpeläinen
Veera Hakamäki-Stylman
