Teema- ja järjestelmäarvioinnit

Varhaiskasvatuksen teema-arvioinnit kohdistuvat johonkin sisällölliseen kokonaisuuteen tai aihepiiriin. Järjestelmäarvioinneissa voidaan myös tarkastella koulutusjärjestelmän kokonaisuutta tai sen osa-aluetta. Arvioinnin kohteena voivat olla koulutuspolitiikka ja sen toimeenpano tai koulutusjärjestelmän uudistamis- ja kehittämisprosessit.

Arviointihanketta varten muodostetaan monitahoinen suunnittelu- ja arviointiryhmä. Arvioinneissa käytetään osallistavia ja monipuolisia menetelmiä. Olennaista on eri sidosryhmien näkökulmien huomioon ottaminen, arvioitavan ilmiön kriittinen ja syvällinen tarkastelu sekä koko­naisvaltaisen kuvan hahmottaminen arvioitavasta kohteesta.

Käynnissä olevat arvioinnit

• Varhaiskasvatuksen laadunhallinnan nykytilan arviointi (2025-2026)

Arvioinnin avulla tuotetaan tietoa varhaiskasvatuksen kunnallisten järjestäjien ja yksityisten palveluntuottajien laadunhallinnan nykytilasta. Arvioinnin avulla tuetaan varhaiskasvatuksen laadun jatkuvaa kehittämistä ja tuotetaan tietoa kansallisen ja paikallisen tason kehittämistyöhön. Arvioinnin tiedonkeruu toteutetaan Karvin ylläpitämällä varhaiskasvatuksen laadunarviointijärjestelmällä Valssilla.

• Kolmevuotiaiden ja sitä nuorempien lasten varhaiskasvatuksen toteutumisen arviointi (2026-2027)

Arvioinnilla selvitämme, miten kolmevuotiaiden ja sitä nuorempien lasten varhaiskasvatus maassamme toteutuu. Arviointi tukee varhaiskasvatuksen kokonaisvaltaista kehittämistä tuottamalla tietoa kaikkein nuorimpien lasten varhaiskasvatuksen nykytilasta. Arvioinnin tiedonkeruu toteutetaan Karvin ylläpitämällä varhaiskasvatuksen laadunarviointijärjestelmällä Valssilla.

Päättyneet arvioinnit

• Arviointi kiusaamisen vastaisesta toiminnasta sekä lasten tunne- ja vuorovaikutustaitojen tukemisesta varhaiskasvatuksessa (2024)

Karvi toteutti vuosina 2023–2024 arvioinnin kiusaamisen vastaisesta toiminnasta ja kiusaamisen vastaisista menetelmistä varhaiskasvatuksessa. Arvioinnilla tuotettiin tietoa kiusaamisen vastaisesta toiminnasta sekä lasten tunne- ja vuorovaikutustaitojen tukemisesta varhaiskasvatuksessa.

Aiemmat arvioinnit

• Varhaiskasvatuksen koulutusten arviointi (2024)
• Paikallisten varhaiskasvatussuunnitelmien toteutuminen päiväkodeissa ja perhepäivähoidossa (2023)
• Varhaiskasvatuksen johtamisen nykytila, vahvuudet ja kehittämiskohteet (2023)
• Lasten osallisuus varhaiskasvatuksen suunnittelussa ja arvioinnissa – Tiivistelmä (2022)
• Yhteenveto viisivuotiaiden maksuttoman varhaiskasvatuskokeilun arvioinnista vuosina 2018–2021 (2021)
• Viisivuotiaiden maksuttoman varhaiskasvatuskokeilun kolmannen vaiheen arviointi (2021)
• Viisivuotiaiden maksuttoman varhaiskasvatuskokeilun arvioinnin toinen vaihe (2020)
• Viisivuotiaiden maksuttoman varhaiskasvatuksen kokeilun ensimmäisen vaiheen arviointi (2019)
• Korona varhaiskasvatuksen arjessa – Tiivistelmä (2021)
• Pedagogisia jatkumoita ja ilmaisun iloa! Viisivuotiaiden pedagogiikka ja taito- ja taidekasvatuksen nykytila varhaiskasvatuksessa (2021)
• Varhaiskasvatuksen laatu arjessa – Varhaiskasvatussuunnitelmien toteutuminen päiväkodeissa ja perhepäivähoidossa (2019)
• Varhaiskasvatus­suunnitelman perusteiden 2016 toimeenpanon arviointi – Varhaiskasvatus­suunnitelmien käyttöönotto ja sisällöt (2018)
• Varhaiskasvatuksen arvioinnin nykytila (2017)

Kaikki varhaiskasvatukseen liittyvät julkaisut löytyvät Julkaisut-sivulta: Linkki