Tekijät:Mira Huusko, Juha Vettenniemi, Raisa Hievanen, Anni Tuurnas, Risto Hietala, Johanna Kolhinen & Elena Ruskovaara Kieli:suomiJulkaisuvuosi:2018
Tekijät:Kansallinen koulutuksen arviointikeskus Kieli:suomiJulkaisuvuosi:2018
Tekijät:Tuula Pirinen, toim. Kieli:suomi, ruotsiJulkaisuvuosi:2018Artikkelikokoelma 1:2018 Artikkelikokoelman artikkelit: Esipuhe: Tapio Huttula Toimittajan alkusanat: Tuula Pirinen KURKISTUS MENNEESEEN Karvin paikka koulutuksen…
Tekijät:Kansallinen koulutuksen arviointikeskus Kieli:englantiJulkaisuvuosi:2018
Tekijät:Minna Hiillos, Pirjo Halonen, Juha Isotalo, Minnakaisa Kuivalainen, Mika Laakkonen ja Kati Isoaho Kieli:suomiJulkaisuvuosi:2018
Tekijät: Jonas Tosteby, Elin Blomqvist-Valtonen, Niklas Eriksson, Andreas Hindrén, Malin Östling & Mirella Nordblad Kieli: Ruotsi Julkaisuvuosi: 2018
Tekijät: Carolyn Campbell, Riikka Ahmaniemi, Örjan Andersson, Silke Kern, Touko Apajalahti ja Hilla Vuori Kieli: Englanti Julkaisuvuosi: 2018
Tekijät: Mark G Richardson, Riku Merikoski, Liv Teresa Muth, Lotta Saarikoski ja Touko Apajalahti Kieli: Englanti Julkaisuvuosi: 2018
Tekijät: Päivi Karttunen, Kari Kiviniemi, Kai Koivumäki, Neea Liinpää, Turo Virtanen, Kirsi Mustonen ja Hilla Aurén Kieli: suomi Julkaisuvuosi: 2018
Tekijät: Marjukka Mäkelä, Riitta Möller, Christopher Stephens, Gerda Croiset, Joel Telkkä, Ermo Haavisto, Hannele Seppälä, Kirsi Mustonen, Kirsi Hiltunen ja…
Paikallisen opetussuunnitelman valmistelua ja käyttöönottoa edistää eniten opettajien välinen yhteistyö, toteavat esi- ja perusopetuksen järjestäjät, koulut ja esiopetusyksiköiden vastaajaryhmät.
https://ops-arviointi.karvi.fi/
”OPS 2016:n valmistelussa lisääntyi kuntakohtaisen yhteistyön lisäksi myös alueellinen ja seutukunnallinen yhteistoiminta. Hyvät käytänteet ovat levinneet verkostoissa. Tämä kannustaa ja haastaa opettajia sekä opetustoimen johtoa yhä enemmän yhteiskehittämiseen.”
Peter Johnson, sivistysjohtaja, Kokkola
Karvissa on arvioitu 28 perustutkinnon oppimistulokset. Näyttöjen valossa ammatillinen osaaminen on erittäin hyvää. Useissa tutkinnoissa yleisin arvosana on kiitettävä ja tyydyttävien arvosanojen osuus alle 10 %.
Jatkossa oppimistulosten arviointi kattaa myös ammatti- ja erikoisammattitutkinnot. Opiskelijoiden ja työelämän roolia arvioinnissa tullaan vahvistamaan.
Osallistu Karvin jouluarvontaan!
Arvonnasta voit voittaa Kånken-repun täynnä Karvin mielenkiintoisia arviointijulkaisuja! Voittaja saa valita reppunsa väriksi oranssin, vihreän tai sinisen, Karvin tunnusvärejä mukaillen. Palkintoja arvotaan yhteensä 2 kappaletta sosiaalisen median kanavissamme.
Osallistu arvontaan kommentoimalla arvontajulkaisua Facebookissa, Twitterissä tai Instagramissa. Arvonnan osallistumisaika päättyy 18.12. klo 16.00.
Ljus Lucia-dag!
Lucia-dagen till ära reflekterar NCU:s Lucia Jessica Karlsson kring Finlands svensk- och finskspråkiga elevers resultat i NCU:s utvärderingar av lärresultaten i den grundläggande utbildningen.
”Som språklig minoritet i Finland måste vi jobba aktivt för att de svenskspråkiga eleverna ska ha likvärdiga möjligheter att uppnå målen i läroplanen som de finskspråkiga eleverna. Det är viktigt att se till att små skillnader inte blir större och att målet är inställt på en så bra finlandssvensk skola som möjligt”, Karlsson skriver.
Jessica Karlsson jobbar som utvärderingsassistent inom enheten för allmänbildande utbildning på NCU.
Läs hela artikeln “Sackar Svenskfinland efter?”, som finns på NCU:s blogg.
Miten ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden avun pyytämisen helppoutta voisi tukea?
Ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden kokemukset avun pyytämisen helppoudesta erilaisiin huoliin vaihtelevat (kuvio 1). Helpoimmaksi koetaan avun pyytäminen omiin huoliin ja vaikeimmaksi avun pyytäminen huoleen kotona olevista ongelmista. Opiskelijat kokevat kuitenkin, että henkilöstö reagoi heidän huoliinsa melko hyvin ja että huoliin saa tukea.
Kuvan saa suuremmaksi klikkaamalla:
Kuvio 1. Ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden kokemus avun pyytämisen helppoudesta (n = 1277–2103)
Lähde: Frisk, T. Hietala, R. Kiesi, J. 2018. Oppilas- ja opiskelijahuoltolain toimeenpanon arviointi ammatillisessa koulutuksessa. Kansallinen koulutuksen arviointikeskus.
Suomalaisten korkeakoulujen auditointimalli uudistuu auditointikierrokselle 2018–2024. Auditointimallissa korostuu korkeakoulujen yhteiskunnallinen vaikuttavuus ja koulutuksen opiskelijakeskeisyys. Samalla julkinen digitaalinen alusta tekee auditointiprosessista läpinäkyvän, ja korkeakouluja kannustetaan vertaisoppimiseen.
”Tulevat auditoinnit suuntaavat arvioinnin fokusta lähemmäs opetusta ja opiskelijaa laatujärjestelmien yksityiskohtien jäädessä vähemmälle huomiolle. Tuleva auditointimalli korostaa myös sitä, millaiseen oppimiseen korkeakoulut organisaatioina kykenevät.”
professori Jouni Välijärvi, auditointimallin suunnitteluryhmän puheenjohtaja
