Inför välfärdsområdes- och kommunalvalet vill vi lyfta fram tre grundpelare för högklassig småbarnspedagogik baserat på vår utvärderingsinformation. Småbarnspedagogiken är en viktig tjänst som har påverkan på barn, familjer och samhället. Högklassig småbarnspedagogik stödjer varje barns individuella växt, utveckling och lärande, jämnar ut skillnader som beror på barnens hemförhållanden och förebygger utanförskap.
Högklassig undervisning och välfungerande stöd för lärande förutsätter samarbete. Interaktionen mellan lärare, elever, föräldrar och skolans övriga personal stärker lärandet och välmåendet och främjar uppfyllandet av läroplanens mål. Kommunpolitiker spelar en nyckelroll i att skapa förutsättningar för samarbete och flexibla undervisningsarrangemang.
Skolans välmående är en förutsättning för högkvalitativ undervisning och lärande. Lärarnas och den övriga personalens arbetsvälmående påverkar direkt elevernas lärande och trivsel i skolan. Kommunala beslutsfattare har en central roll i att skapa de strukturer, resurser och den kultur som stödjer både elevernas och personalens välmående.
Syftet med utvärderingen var att ge information om metoder mot mobbning och deras effektivitet och ändamålsenlighet. Styrkan hos alla metoder som ingick i utvärderingen är att deras teoretiska referensram och aktiviteter lämpar sig för användning i barngrupper. Personalen bör dock få bättre stöd i sitt samarbete med vårdnadshavarna.
Nationella centret för utbildningsutvärdering (NCU) har publicerat en sammanfattning av de viktigaste resultaten från den tredje auditeringsomgången för högskolor (2018–2024). Sammanfattningen lyfter fram styrkor och utvecklingsområden hos 36 auditerade högskolor, med särskilt fokus på utbildning, strategisk utveckling och verksamhetens genomslag i samhället.
I välfärdsområdes- och kommunalvalet våren 2025 tangeras många frågor som rör utbildning, och som direkt påverkar barns och ungas lärande, välmående och framtida möjligheter. De senaste utvärderingarna från det Nationella utbildningsutvärderingscentret (NCU/Karvi) belyser kommunernas roll som garant för högklassig undervisning och utbildningens jämlikhet och rättvisa.
Under våren publicerar NCU information från utvärderingen av differentiering och flexibla undervisningsarrangemang inom den grundläggande utbildningen. Dessutom ger vi ut utvärderingsresultat som gäller gymnasiereformen och sysselsättningen inom yrkesutbildningen. Vi publicerar också en sammanfattning om auditeringarna inom högskoleutbildningen under åren 2018–2024.
Syftet med det här meddelandet är att stödja att utvärderingsinformationen utnyttjas bättre. Nästa sammanställning av kommande publiceringar kommer i maj 2025.
Har du någonsin undrat hur jorden ser ut från rymden? När vi ser på vår planet som "blå marmor", ser vi inte gränserna mellan stater, sektorer eller organisationer – vi ser vårt gemensamma hem. Vi behöver systemisk förändring så att vi kan rädda vår gemensamma framtid.
Den nationella utvärderingen visar att en tredjedel av eleverna når minst goda kunskaper i matematik. I modersmål och litteratur når bara 16 procent av eleverna nivån för goda kunskaper på nationell nivå.
Nationella centret för utbildningsutvärdering (NCU) utvärderade våren 2024 sjätteklassarnas kunskaper i matematik och i modersmål och litteratur. Syftet med utvärderingen var att ta fram information om vad eleverna kan i slutet av årskurs 6 och hur väl de når målen i läroplansgrunderna.
Vasa universitet godkändes i auditeringen som genomfördes av Nationella centret för utbildningsutvärdering (NCU). Universitetet fick beröm av auditeringsgruppen för sitt mångsidiga och livskraftiga samarbete med industrin. Vasa universitet drar nytta av den starka industri och arbetsgemenskaperna inom regionen. Universitetet stöder också sina studerandes välbefinnande och sina internationella studerande på många sätt.
